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在這個快速發(fā)展的時代，研究人員逐漸認(rèn)識到掌握有助于自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的技能的重要性。從想法的構(gòu)建到成果的發(fā)表和傳播，研究人員在研究過程和職業(yè)生涯的各個階段都面臨著結(jié)識同行、申請基金、開展研究和撰寫論文等諸多挑戰(zhàn)，來自所屬機構(gòu)或資助機構(gòu)的支持尤為關(guān)鍵。

研究人員想要掌握他們的職業(yè)發(fā)展。一項針對研究人員專業(yè)發(fā)展需求的調(diào)查¹顯示，88%的受訪者在主動追求職業(yè)發(fā)展，79%的人有著清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，79%的人對持續(xù)專業(yè)發(fā)展（CPD）活動保持正式的記錄。當(dāng)被問到“你最希望通過專業(yè)技能發(fā)展取得什么成果？”時，最普遍的3種回答分別是：為了提升研究效率（21%）、在專業(yè)領(lǐng)域建立起聲譽（21%），成為一位更好的導(dǎo)師或激勵我的團(tuán)隊/青年研究員（9%）。研究人員希望能在整個職業(yè)生涯中得到專業(yè)發(fā)展支持，但他們的“所得”和“所期”之間可能存在差距，近1/3的受訪者認(rèn)為其所在機構(gòu)未能提供他們所需的支持，82%希望他們的機構(gòu)能夠提供更多的支持。

施普林格·自然的一項調(diào)查²征詢了對于研究人員獲得成功最重要的領(lǐng)域/技能，以及他們認(rèn)為是否能從相關(guān)培訓(xùn)中獲益。當(dāng)受訪者贊同某個方面或技能很重要時，絕大多數(shù)研究人員（72%-87%）認(rèn)為能夠從培訓(xùn)中受益，而機構(gòu)負(fù)責(zé)人（82%-95%）認(rèn)同這一觀點的比例更高。

在另一項針對研究人員專業(yè)發(fā)展中的優(yōu)先事項所進(jìn)行的大型調(diào)查³中，受訪者選出的4種最重要的技能分別是“科學(xué)論文寫作與發(fā)表”、“研究合作”、“研究設(shè)計”和“數(shù)據(jù)管理與分析”，這些同時也是大部分人認(rèn)為能從培訓(xùn)中獲益的領(lǐng)域。

這些調(diào)查結(jié)果表明，機構(gòu)需要思考在如今瞬息萬變的環(huán)境中，所提供的支持在多大程度上滿足了研究人員的實際需求。借助合適的支持服務(wù)組合，研究機構(gòu)能助力科研活動，增益研究成果。這類服務(wù)不僅能讓青年研究員獲益，也幫助資深研究員、導(dǎo)師和教職員節(jié)省了時間，讓他們更多地投入到更富成效的研究活動當(dāng)中。

注釋：

1. 數(shù)據(jù)來源于施普林格·自然獨立研究：持續(xù)專業(yè)發(fā)展和認(rèn)可調(diào)查，2021年6-7月

2. 數(shù)據(jù)來源于施普林格·自然獨立研究：自然大師課堂在線調(diào)查報告，2021年7月

3. 數(shù)據(jù)來源于施普林格·自然獨立研究：自然大師課堂和自然科研講堂調(diào)查，2021年3-4月

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