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“我就是想做科學(xué)家！”七十年代后期，錢學(xué)森、華羅庚等科學(xué)家是很多中小學(xué)生的偶像，“60后”施劍林也不例外。

那個(gè)年代雖然物質(zhì)貧乏，但在課堂上專心致志的小男孩一直堅(jiān)持夢(mèng)想，最終成為了一名材料化學(xué)家。更神奇的是，他竟然有一天化身“藥師”，踏上為腫瘤病人尋找解藥的漫漫之路。

中國(guó)科學(xué)院院士施劍林 人民網(wǎng) 王文娟攝

說(shuō)起癌癥，非常重要的一個(gè)治療手段就是化療，但化療藥物一般都有較強(qiáng)的毒副作用，可能有些病人無(wú)法耐受?！澳懿荒懿挥眠@樣有毒性的藥物？”正是這樣的一個(gè)疑問(wèn)，讓施劍林潛心鉆研了近二十年，提出了“納米催化醫(yī)學(xué)”概念，為未來(lái)腫瘤等重大疾病的無(wú)毒精準(zhǔn)治療開(kāi)辟了一條前人從未涉足的新途徑。

“愛(ài)國(guó)是一名科學(xué)家該有的本分”

“六七十年代農(nóng)村物質(zhì)極度匱乏，生活非常清貧，但我是班里少數(shù)特別用功、成績(jī)好的學(xué)生之一?！笔﹦α钟X(jué)得唯有加倍努力學(xué)習(xí)才能不讓家人失望，經(jīng)過(guò)高中兩年的苦讀，如愿考入了大學(xué)。

“我是1979年的大學(xué)生，當(dāng)時(shí)的大環(huán)境，大家對(duì)知識(shí)和科研興趣都非常濃厚。我印象很深，有一篇關(guān)于陳景潤(rùn)的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫的猜想》，我很受震撼，那時(shí)就想做科學(xué)研究?！蹦且荒辏﹦α秩胱x南京化工學(xué)院（現(xiàn)南京工業(yè)大學(xué)）無(wú)機(jī)材料專業(yè)。

38年前，本科畢業(yè)后的施劍林順利考取了中國(guó)科學(xué)院上海硅酸鹽研究所的研究生，并在攻讀博士期間，追隨我國(guó)無(wú)機(jī)材料科學(xué)奠基人嚴(yán)東生院士，1989年獲博士學(xué)位。

上世紀(jì)90年代，嚴(yán)老師已八十歲高齡，依然在一線帶領(lǐng)隊(duì)伍部署基礎(chǔ)研究的新方向。年過(guò)九十時(shí)，他還在開(kāi)展人工晶體的有關(guān)研究和國(guó)際合作。

“嚴(yán)老師真的是活到老，做到老，貢獻(xiàn)到老，為科學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一生。”說(shuō)起老師，施劍林很是感慨。

嚴(yán)東生院士帶給施劍林的，其實(shí)不僅僅是學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)。

“嚴(yán)先生作為我國(guó)德高望重的老一輩科學(xué)家，在新中國(guó)剛成立就回國(guó)工作，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方?！笔﹦α终f(shuō)，“第一個(gè)就是他的這種家國(guó)情懷，我覺(jué)得愛(ài)國(guó)是一名科學(xué)家應(yīng)該有的本分。任何一個(gè)人，哪怕你是學(xué)術(shù)上再有造詣的科學(xué)家，也離不開(kāi)你的祖國(guó)?！?/span>

1993年，施劍林作為訪問(wèn)學(xué)者，前往德國(guó)馬普金屬研究所PML實(shí)驗(yàn)室深造。

施劍林擔(dān)任高性能陶瓷和超微結(jié)構(gòu)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。圖片由受訪者提供

次年回國(guó)，施劍林擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院上海硅酸鹽研究所、高性能陶瓷和超微結(jié)構(gòu)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員，開(kāi)啟了他無(wú)機(jī)材料化學(xué)的研究生涯。

“讓材料造福人類”

材料科學(xué)如何能介入生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域？為什么施劍林團(tuán)隊(duì)能夠提出“納米催化腫瘤治療”新策略？究竟是什么讓他確定了這個(gè)研究方向？

早在1998年，施劍林開(kāi)始接觸無(wú)機(jī)納米材料，致力于介孔材料與介孔主客體復(fù)合材料的合成、非均相催化性能與環(huán)境應(yīng)用。

科研的魅力，就是尋找新的研究領(lǐng)域和方向，并不斷深入。

“讓材料造福人類！”是施劍林一直以來(lái)的目標(biāo)。自2003年起，施劍林將介孔納米復(fù)合材料的研究拓展至生命健康領(lǐng)域。

一開(kāi)始的研究集中在將納米材料應(yīng)用于藥物輸運(yùn)遞送研究。這是一個(gè)當(dāng)時(shí)國(guó)際上剛興起不久的前沿領(lǐng)域，經(jīng)數(shù)年的努力，施劍林科研團(tuán)隊(duì)終于構(gòu)建了第一個(gè)基于介孔納米顆粒藥物載體細(xì)胞核靶向藥物輸運(yùn)體系，抑制腫瘤生長(zhǎng)的效率達(dá)到98.6%；建立了孔道內(nèi)分子開(kāi)關(guān)，在國(guó)際上率先實(shí)現(xiàn)了紅外光激發(fā)等的藥物光控可控釋放；通過(guò)材料的多功能設(shè)計(jì)，發(fā)展腫瘤的多模式協(xié)同治療和診斷治療一體化方案。

施劍林在實(shí)驗(yàn)室。圖片由受訪者提供

“我們的科學(xué)技術(shù)研究和對(duì)未來(lái)世界的探索，應(yīng)該著重聚焦開(kāi)拓新的學(xué)科交叉方向，比如把材料和生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)相交叉。現(xiàn)在納米醫(yī)學(xué)在藥物輸運(yùn)等方面起到一定的效果，但還是沒(méi)有離開(kāi)使用傳統(tǒng)的高毒性化療藥物。我們更加要把納米技術(shù)、化學(xué)和醫(yī)學(xué)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)科交叉，實(shí)現(xiàn)腫瘤等疾病的無(wú)毒或低毒治療，才能做出更多對(duì)人類健康有益的貢獻(xiàn)。這是一件太有意義的事了！”施劍林說(shuō)道。

然而，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的研究卻困難重重。不是醫(yī)學(xué)科班出身的施劍林，一邊學(xué)習(xí)生物和醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，一邊考慮如何將納米技術(shù)和化學(xué)知識(shí)更緊密地應(yīng)用于惡性腫瘤治療，從根本上達(dá)到無(wú)毒或低毒治療的目的。

終于，三年前施劍林團(tuán)隊(duì)在國(guó)際上提出“納米催化腫瘤治療”的全新策略，進(jìn)一步地，將這一概念拓展至針對(duì)多種疾病治療、更有普適性的“納米催化醫(yī)學(xué)”?！耙阅[瘤治療為例，我們使用無(wú)毒材料進(jìn)入腫瘤之后，通過(guò)催化反應(yīng)從無(wú)毒變成有毒，而進(jìn)入正常組織時(shí)，保持無(wú)毒。”施劍林說(shuō)：“這樣的話，我們就可以實(shí)現(xiàn)腫瘤的特異性治療，從根本上解決藥物的毒副作用問(wèn)題。”

2019年，施劍林當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。

現(xiàn)在，施劍林特別珍惜科研時(shí)間的每一分每一秒?！拔椰F(xiàn)在的所有精力都在納米催化醫(yī)學(xué)上，雖然路很漫長(zhǎng)，但我希望可以早日把納米催化醫(yī)學(xué)的治療方案帶入臨床階段，為腫瘤病人帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的福音?！?因?yàn)殚L(zhǎng)期伏案腰疼，辦公室里，施劍林給電腦安裝了一個(gè)升降架，腰疼的時(shí)候就站著寫(xiě)。

“讓更多年輕人脫穎而出，我怎么能不急”

“嚴(yán)先生對(duì)學(xué)生的工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)時(shí)他年齡很大了，作為大科學(xué)家，對(duì)于我們的文章還是細(xì)心的、逐字逐句的修改?！倍@些都在影響著施劍林，即使現(xiàn)在任務(wù)比較重，帶的學(xué)生比較多，作為一名導(dǎo)師，他同樣會(huì)花大量時(shí)間和精力，斟詞酌句的修改學(xué)生論文，直至滿意為止。

“科技強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵要讓更多年輕人脫穎而出，面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我怎么能不急？”30多年來(lái)，施劍林不遺余力的培養(yǎng)年輕人才，想盡一切辦法為他們爭(zhēng)取良好的科研環(huán)境。

在施劍林看來(lái)，一名導(dǎo)師除了科研平臺(tái)建設(shè)，更要管好“兩頭”，一方面是把研究方向（選題），另一方面是把“出口”（論文，數(shù)據(jù)等），中間應(yīng)該是讓學(xué)生自己去探索，發(fā)揮并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力?！芭囵B(yǎng)學(xué)生最重要的，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事科研工作的能力。” 施劍林認(rèn)為，看導(dǎo)師培養(yǎng)學(xué)生成功不成功，就看學(xué)生畢業(yè)之后，在科研工作中能否獨(dú)當(dāng)一面，能否自己開(kāi)課題，自己帶學(xué)生，然后在某個(gè)領(lǐng)域里做出成績(jī)來(lái)。

談到學(xué)生，施劍林的眼睛放光，也許當(dāng)年嚴(yán)東生老師看他的學(xué)生也是這樣吧！

“施院士嚴(yán)師出高徒，門下的個(gè)別博士生科研成果已經(jīng)很有影響力了?！鄙虾９杷猁}所人事處賀天厚告訴記者。

“成功的學(xué)生基本上都是相似的?！?施劍林說(shuō)：“他們都具備三個(gè)條件：一是有科研報(bào)國(guó)的志向，二是潛心研究、心無(wú)旁鷺的品格，三是天賦和勤奮。同時(shí)具備這些條件的年輕學(xué)者才有可能成為未來(lái)頂尖的科學(xué)家，希望有更多的學(xué)生成為學(xué)術(shù)界的棟梁。”

參考資料：https://www.chinastory.cn/PCzwsplby/video/20211225/1006100000045081640392257917309836_1.html